خاص(الحدث الجنوبية) جيشان
مدير مديرية جيشان احمد مسعود العلهي
شكا الأخ مديري مديرة جيشان الأخ احمد مسعود العلهي في تصريح
خاص للحدث الجنوبية حول
الإهمال الذي تعانيه مديرية جيشان من ناحية التوظيف بالإدارة التعليميةبالمديريةحيث قال أن مديرية جيشان تعاني الكثير من الحرمان على مدى السنوات الطويله ولاسيما
الخدمات الهامة من طريق وكهرباء ولا ننكر الجانب الإيجابي فـِ♡ـيْ مشاريع المياة التي دخلت جيشان،
ولكن كما أسلفت من المعضلة الأهم وهو جانب التعليم وما نلاقيه من تعسف ونقل للمعلمين من هذه المديرية ،توظف الكثير والكثير من المعلمين آخرهم عام ٢٠١١ على حساب المديرية وهم من خارجها بينما ابناءها خريجين البكالريوس والدبلوم حُرموا منها ولا يزالون بدون وظائف حتى هذه اللحظة ،وغير هذا وذاك تم نقل ما يقارب أكثر من ثمانين معلم من عام ٢٠٠٩ إلى يومنا هذا منهم ثلاثين معلم تم نقلهم خلال العامين السابقين دون موافقة المديرية ،
لا مدير مدرسه ولا مدير تربية ولا مدير عام وافق على ذلك حسب اللائحة القانونية لوزارة التربية ،وعند تولينا منصب المديرية تقدمت بإعادة المنقولين حديثاً الذي لا يتجاوز عددهم ٣٠ معلم برسالة الى سيادة المحافظ وقام بإعطاء توجيهات صريحة باتخاذ اللازم وعودتهم موجهاً إياها إلى مدير عام مكتب التربية م ابين ،وبدوره قام بتحويلها إلى الجهات المختصة فـِ♡ـيْ إدارة التربية لعودتهم (ايهاب فرج )وبدوره أعطى توجيه الى النظم (رضوان باحشيشه )لعودة المذكورين حسب التوجيهات ولكن للأسف الشديد لم يتم العمل بهذي التوجيهات إطلاقا ولا ندري لماذا !!!؟ وعند اتصالي لإيهاب فرج قال؛
اتصل بمدير مكتب التربية واسأله !!!! وكأنة يقول انه المسئول عن توقيف تلك التوجيهات ! واذا استمر الأمر بهذا الشكل فستصبح المدارس مغلقه بالكامل لنقص الكادر فيها ،علما ان بعض المواد موقفه فـِ♡ـيْ التدريس يسبب نقل المعلمين ،ونحمل كل من كان له يد سواء مسئول او متنفذ فـِـيْ عمليه النقل ،ولن نسكت ابدا على ذلك ،ولا يفكر البعض بان الأمور فالته اليوم على المستوى العام في اليمن على حد قول احدهم وانه غير مبالي بذلك ،فعليهم ان يعلموا ان هذه ذمة إمام الله قبل ان تكون امام مواطن وسيحاسب عليها ،ونحن سنستمر بدورنا المتابعة ولتأخذ ما يجب ونطالب محافظ المحافظة الممثلة بالأخ العاقل باتخاذ اللازم ضد هذه الأمور التي تسيئ لسمعه الوظيفة العامة والتي تعرقل سير عملية التعليم في المديريات ،
مديرية جيشان
